Дети любопытны, очень любопытны. Они способны задавать больше 100 вопросов в час. «Почему небо голубое? Как люди помещаются в телевизоре? Почему я не вижу своих глаз? Зачем придуманы ругательства, если нам их нельзя произносить»? Многие из этих вопросов звучат наивно, но так дети исследуют, изучают и осмысляют мир.

Взрослея, люди обычно теряют эту способность. «В процессе обучения студенты и взрослые задают все меньше вопросов и пассивно принимают факты как данность», — сетует профессор Рональд Вэйл из Калифорнийского университета. По его мнению, в этом проблема современной системы образования: она приучает нас изучать факты и давать правильные ответы. И не поощряет учеников задавать сложные вопросы, на которые у учителя нет немедленного готового ответа — потому что это может расстроить учителя и разочаровать ученика.